Владислава Романова
Само слово "балет" вызывает у нас трепет и ощущение прекрасного. Поэтому мы можем гордиться тем, что среди нас есть человек, который не просто прикоснулся к этому великому искусству, но и занимается им в течение 12 лет. Это Илья Саушкин - один из самых талантливых учеников нашей школы, с которым мы сегодня и поговорим
Корр.: Привет, Илья. Поздравляю тебя с очередным успешным выступлением. Могу я задать тебе несколько вопросов о твоем увлечении?
Илья: Привет, Влада. Спасибо, очень приятно, что тебе понравилось. Да, конечно, я с удовольствием отвечу на твои вопросы.
Корр.: Как давно ты занимаешься балетом? Что подтолкнуло тебя к этому?
Илья: В первый раз я увидел балет, когда мне было 4 года, в 2001 году. В тот день я с мамой и бабушкой пошел на спектакль. Мне очень понравилось представление, и я с радостью подарил цветы солисту. В этот момент меня заметила моя будущая балетмейстер Лариса Антоновна и предложила пойти к ней заниматься. Будучи под впечатлением от просмотренного замечательного спектакля, я согласился и начал заниматься в балетной школе.
Корр.: Чем привлекает тебя этот вид искусства? Что тебе нравится более всего?
Илья: Балет - это увлекательно, необычно, как мне кажется. Просто танцевать может каждый, а занятия балетом требуют большей отдачи, таланта и труда. Я не ищу легких путей и не хочу заниматься чем-то обыденным. Кроме того, мне нравится выступать перед зрителями, тем самым привлекая их внимание все-таки к высокому искусству.
Корр.: Помог ли тебе балет открыть в себе что-то новое, раскрыть какие-то стороны своей личности?
Илья: Мне приходится много и упорно работать, без этого не было бы никаких результатов. Зрителя не обманешь и не представишь ему какую-то сделанную быстро и легко работу. Поэтому, отвечая на этот вопрос, я могу с уверенностью сказать, что занятия балетом научили меня целенаправленно и упорно идти к своей цели, заставили меня думать об ответственности перед педагогом, перед всеми участниками коллектива, которых я не имею права подвести, и, конечно, перед зрителем.
Корр.: Это, наверное, очень волнительно - выступать перед большой аудиторией? Как ты настраиваешь себя перед началом спектакля?
Илья: Перед спектаклем я стараюсь максимально сосредоточиться, в этот момент я пытаюсь сконцентрироваться, ни с кем не разговаривать. Это необходимо для того, чтобы войти в образ и его как бы не растерять. А что касается волнения, последнее время его почти нет, наверное, привык уже за 12 лет.
Корр.: Ты занимаешься балетом для развлечения или у тебя есть определенные планы на будущее?
Илья: Раньше я занимался балетом для себя, для своего развития и получал от этого удовольствие. Но буквально в прошлом году Лариса Антоновна как бы невзначай, спросила не хочу ли я поступить в ГИТИС на балетмейстерский факультет. Честно говоря, тогда я впервые задумался о перспективе поступить на этот факультет и заниматься любимым делом профессионально. Сейчас я склоняюсь к этому решению и думаю, что балет станет делом всей моей жизни.
Корр.: Трудно ли совмещать учебу в гимназии с таким серьезным занятием?
Илья: Иногда бывает трудно, особенно, когда спектакль или фестиваль проходят во время учебы. Тогда приходится выбирать между танцами и уроками в школе. К сожалению, иногда я жертвую уроками, так как в большинстве танцев я солирую и отказаться от выступлений невозможно. Но когда мой коллектив может обойтись без меня, например, во время новогодних представлений, я, конечно, усердно занимаюсь учебой.
Корр.: Как часто проходят ваши спектакли и когда мы сможем увидеть тебя на сцене?
Илья: Наши спектакли идут всего 2 раза в год, но они очень красочные и интересные. Например, в этом году был балет "Коппелия", также мы танцевали такие спектакли как "Чиполлино", "Сказки венского леса", "Кошкин дом", "Шопениана", "Фея кукол", "Покрова пресвятой Богородицы", мюзикл "Буратино". Весной этого года планируется выход балета "Конек-Горбунок".
Корр.: Спасибо тебе большое, Илья. Мы с нетерпением будем ждать возможности посетить спектакль с твоим участием. Желаем тебе удачи и достижения высот в этом потрясающем занятии.
